Продолжение размышлений о программе по литературе

[polenova]

Ребята, это кто-нибудь видел : http://shk-literatura.ru/Page177.html
Это школьная программа по литературе. Я убит. Убит и съеден. Детей, правда, жалко, учителей тоже, но подход и широта охвата не оставляют равнодушным. Есть все, на любой вкус.
Я не нашла, правда "Героя нашего времени" и "Мертвые души", но зато обнаружила в 19 веке писателя Хетагурова, о котором никогда даже не слышала. Обломова в сочинении предлагается сравнить с Дон-Кихотом и Гамлетом - не берусь. Пропал Белинский, но уцелел Добролюбов вместе с "лучом света".
Широта представления поэзии серебряного века производит впечатление. Есть все, даже Хлебников и Клюев, я уж не говорю про большой и малый джентельменский набор.
Дальше больше: "Тихий Дон", вместо "Поднятой целины" - это хорошо. "Мастер и Маргарита". Платонов "Котлован" (в школе? в обязательной программе?)
Солженицын, Шаламов.
Расул Гамзатов и Иосиф Бродский. Окуджава ( интересно, они его поют?).
Конец не могу не процитировать:
"Обзор литературы последнего десятилетия (1 ч)
Основные тенденции современного литературного процесса. Постмодернизм. Последние публикации в журналах, отмеченные премиями, получившие общественный резонанс, положительные отклики в печати.
Сочинение по русской литературе второй половины ХХ в." - интересно, кто имеется в виду? Нужто Сорокин?

На лицо плод коллективного творчества в стиле "лебедь, рак и щука" - есть и коммунисты, и либералы, и почвенники, и западники, эстетствующие интеллигенты, задушевные шестидесятники. Есть все, кроме здравого смысла.

Comments

[rugik.livejournal.com]

Да, я в школе уже "проходила" и Окуджаву, и Высоцкого, правда такого салата оливье как здесь у нас не было. И Обломова с Дон-Кихотом, кажется, сравнивали, впрочем не уверена. Мы тогда сочинения от такой балды писали..

[polenova.livejournal.com]

Пройти можно все что угодно, мы Леонида Ильича Брежнева проходили. Зачем только?

[estna.livejournal.com]

Здравый смысл в составлении программ по литературе отсутствовал всегда. Но беда даже не в этом. В классе из 25 учеников читает 2-3 человека. При этой данности какое-либо обсуждение невозможно в принципе. И я знаю учителей, которые научились преподавать литературу без обязательного прочтения произведения. Они так и говорят:"Я уже дала "Войну и мир". Имеется в виду, что в классе прозвучало несколько лекций об этом произведении, какая-то сумма знаний теоретически перекочевала в головы учеников. И всё! А те учителя, кто хотел бы преподавать литературу по-настоящему, либо уходят из школы, либо кончают нервным срывом или инсультом (и такие примеры я знаю).Конечно, лучше бы изучать в год 4-5 произведений, но кто ж им даст?

[polryby1.livejournal.com]

А по-моему, абсолютно неважно, какие произведения проходить на этом странном предмете. Его суть - научиться писать сочинения, а писать их можно о чем угодно. А культурный багаж не на этих уроках получают.

[nexamka.livejournal.com]

для развития кругозора если бы не м.з. я бы может как и автор не узнала бы смысла слова - палундра

[nabludatell.livejournal.com]

Белинского убрали - хорошо. Добролюбова оставили - тоже неплохо, если училка не тупая, и дети умные - с Добролюбовым можно подискутировать.
А Мастер и Маргарита, Тихий дон, Котлован - были и у нас в программе (а я школу закончила больше 10 лет назад).
Что касается Окуджавы, то я вас шокирую - он еще и прозу писал! Которую петь не обязательно.

[milady-alice.livejournal.com]

Да по-моему давно пора было убрать половину этой скукотищи и тягомотины. Ни одного произведения, кроме Пушкинских, после школы я не перечитывала ни разу. И не хочется.
А Булгаков в школьной программе - это как раз здорово.

[vati-1978.livejournal.com]

Я не удивлюсь, когда Пункта с его "Двумя смертями Клеопатры" изучать будут...

[australopitek.livejournal.com]

Ужас какой! Пережил острый приступ комплекса неполноценности! Про Клюева-Хетагурова вовсе не слышал. Какое счастье, что мне не надо заново проходить школьный курс литературы. :)))

[astoon.livejournal.com]

Я застал уже "Котлован" в программе когда учился. Помню что произвел сильное впечатление и его все мы, детишки, с интересом читали и обсуждали. При том что класс был не гуманитарный, а физико-математический. (Мне это запомнилось еще и потому, что на всупительных в институт писал по нему сочинение.) А насчет необычного/тяжелого языка автора - так это наверное и на пользу. Насчет объема исторических знаний - во первых это старшие классы, во вторых для этого есть учитель, который поможет.

[tiranus2.livejournal.com]

Всяко бывало и прежде. Я аккурат об 1984 годе, будучи в 8 классе, по заданию учителя сравнивал творчество Т.Шевченко с творчеством Ш. Петефи. Помниться удачно:)

[polenova.livejournal.com]

В физмат школе это нормально. А в Урюпинске?

[polenova.livejournal.com]

Я в курсе и все читала. Но они проходят не прозу, а именно песни, "Последний троллейбус" и т.д. ( там в программе написано)

[polenova.livejournal.com]

пОлундра

[nexamka.livejournal.com]

)))) - плохо училась

[polenova.livejournal.com]

Мое изумление началось с изучения ЕГЭ по этому странному предмету. Там нет сочинения, зато есть удивительные вопросы. Я попробовала сдать и получила 3, а все-таки более менее образованный человек, и почти все книги, перечисленные в программе читала. Тогда я полезла в программу. Теперь мне говорят, что ЕГЭ по литературе отменили, но что сейчас, толком никто не говорит. А мне надо знать не что сейчас, а что будет через 2 года - тут, видимо, только к гадалке.
Для людей неподготовленных ( а это программа обычной средней школы, в спецшколах еще круче) - большая часть этих текстов неподъемна и в сочинениях они напишут полную чушь. Более того, я сомневаюсь, что это подъемно для учителей где-нибудь в Усть-Пиздюйске. А главное - зачем этот выпендреж? Чтобы научить детей писать сочинения, лучше давать им тексты понятные и интересные, а литературу пусть осваивают по потребностям. Кому-то Рильке нужен, а кому-то и комиксы трудно читать.

[polenova.livejournal.com]

Невнимательно Брежнева читала, без прилежания и усидчивости.

[nabludatell.livejournal.com]

А кого из современных поэтов Вы бы предложили? Юза Алешковского?

Товарищ Сталин, вы большой ученый,
В естествознаньи знаете Вы толк,
А я простой советский заключенный
И мне твоарищ серый брянский волк...

Хотя Высоцкий достойнее.

Re: Ох, уж я бы оторвалась на Сорокине...

[polenova.livejournal.com]

Хетагуров оказался каким-то великим осетином. Как он забрел в программу - неясно.
А твой пост совершенно справедлив. Учить - пока дети. Дальше - по потребности. Кто хочет - Платонова читает, кто хочет - учится трактор водить. Но вроде в России так и есть.

[palladimiry4.livejournal.com]

я в 2005 г заканчивал школу, у нас был окуджава. правда, не один. он был включен в один час "бардовской песни" - совершенно бесполезное было занятие=)

[nexamka.livejournal.com]

можно казать на одной ноге ;)

[polenova.livejournal.com]

У них вообще-то Бродский есть.
Попеть или послушать Окуджаву безусловно приятно, и получить представление о том что такая культура была - невредно. При чем тут, правда, литература...
Вряд ли нынешние подростки полагают песни Окуджавы или Высоцкого современными, для них это седая древность. Я понимаю ностальгию шестидесятников, включивших это в программу, но вряд ли они достигают цели, плевать современным детям на синие троллейбусы.

[polryby1.livejournal.com]

Могу только сказать, что у моей дочки в первом-втором классе отличная программа по литературе. По сравненибю с тем. что было в мое время - земля и небо. Я вот на всю жизнь возненавидела Пришвина с Паустовским (я, собственно. и не читла их во взрослом возрасте и мало себе представляю, кто это:), у нс тогда вся программа состояла из описаний природы. Этот тогда кто-то умный считал, что вся детская литература - мусорная, вроде любовных романов, а младшеклашекам надо выдавать природно-описательную, и отрывки из взрослых книжек (тоже, в основном, на тему природы), и стихи исключительно о смене времен года. Нельзя было придумать лучшего способа надолго отбить у детей желание вообще читать.
А у Лизки в первом классе были сплошь сказки, сейчас тоже, сказочные повести, ну и рассказы, типа Носова и Драгунского, и переводных куча. и стихи веселые. Хотя и "природы" тоже немножко есть, куда ж без нее...
А в старших классах, уже пофигу. что "проходить". это уже взрослые люди, они сами рзберутся, что им читать, а "курс", ну что дали - то пройдут, как с физикой и географией.

[nabludatell.livejournal.com]

Ну во-первых дети детям рознь. А во-вторых детям на многое плевать. Понимание приходит несколько позже, однако это не значит, что в программу по литературе нужно включать только интересные детям вещи. Иначе там окажутся "Ночной дозор" и еще какая-нибудь туфта...
Бродский - это очень хорошо, но в программу в любом случае будут включены наиболее ширпотребные вещи. Типа "ни страны ни погоста". Слабые, мягко говоря...

[astoon.livejournal.com]

ну, я имею ввиду что вроде как те кому не надо поступать в институты - учатся только до 9-го (так при мне было, правда. Может сейчас по-другому...). А те кто оставались на 10 и 11 класс - так те либо физики либо лирики. Т.е. я имею ввиду что 10 и 11 классы должны быть уже высокий уровень, не для тупых.